دور الدوبامين في الإدمان : استكشاف كيفية تأثير الدوبامين على الإدمان والسلوكيات القهرية.
التوازن بين المتعة والألم : فهم التوازن الدقيق في أدمغتنا بين المتعة والألم، وكيف يمكن للمواد أن تعطل هذا التوازن.
تأثير التكنولوجيا : كيف تؤثر التكنولوجيا الحديثة على إطلاق الدوبامين وتساهم في السلوكيات الإدمانية.
مقدمة:
إن ضعف القدرة على التركيز ليس مجرد عيب فردي، سواء كان عيباً لدي أو لديك أو لدى طفلك. بل إننا جميعاً معرضون لهذه الظاهرة، التي تحركها قوى هائلة. وقد حدد يوهان هاري اثني عشر عاملاً مهماً تعمل على تآكل قدرتنا على التركيز.
كشفت الأبحاث التي أجراها البروفيسور مايكل بوسنر في جامعة أوريجون أن الانقطاع أثناء التركيز يمكن أن يؤخر الشخص في المتوسط ثلاث وعشرين دقيقة قبل استعادة نفس مستوى التركيز.
إن فقدان الانتباه قد يؤدي إلى انهيار القدرة على حل المشاكل. إن معالجة القضايا الكبرى تتطلب التركيز المنسق والمطول من جانب العديد من الأفراد على مدى فترات طويلة. فضلاً عن ذلك فإن الديمقراطية الفعّالة تتوقف على قدرة الشعب على البقاء منتبهاً لفترة كافية للتعرف على المشاكل الحقيقية، وتمييزها عن المشاكل الوهمية، وابتكار الحلول، ومحاسبة قادته عندما يفشلون في حل هذه القضايا.
- السبب الأول: زيادة السرعة والتبديل والتصفية.
في عام 1986، كان الشخص العادي يطالع ما يعادل 40 صحيفة من المعلومات يومياً، من خلال التلفاز والراديو والقراءة. وبحلول عام 2007، ارتفع هذا المعدل إلى 174 صحيفة يومياً. وربما زاد أكثر منذ ذلك الحين.
ولكن بينما نحاول مواكبة كل هذه المعلومات، يحذرنا سون من أننا نفقد العمق في العديد من مجالات حياتنا. ويتطلب العمق الوقت والتأمل والالتزام. وعندما نتحقق باستمرار من رسائل البريد الإلكتروني ونحاول البقاء على اطلاع بكل شيء، لا يكون لدينا الوقت لتطوير العمق في عملنا أو علاقاتنا. وهذا الافتقار إلى العمق يعني أننا جميعًا نبقى على سطح الأشياء، بدلاً من الغوص في أعماقها حقًا.
تلخص الورقة العلمية التي أعدها سون هذه الحقيقة بقولها إننا نشهد "استنزافًا أسرع لموارد الانتباه". وهذا يعني أن قدرتنا على الانتباه تنفد بسرعة أكبر لأننا نحاول معالجة قدر كبير من المعلومات.
السرعة والفهم.
لقد كرس العديد من العلماء سنوات طويلة لفهم ما إذا كان من الممكن للبشر القراءة بسرعة فائقة. وتبين نتائجهم أنه على الرغم من إمكانية زيادة السرعة، إلا أن ذلك يؤدي غالبًا إلى ضعف فهم المادة.
وعندما تمت دراسة القراء السريعين المحترفين، كانت النتائج متسقة؛ فعلى الرغم من أنهم بارعون في القراءة السريعة، فإن فهمهم يعاني أيضًا.
بالإضافة إلى ذلك، وجد الباحثون أنه عندما يتم إجبار الأفراد على القراءة بسرعة، فإنهم أقل عرضة للتفاعل مع المحتوى المعقد أو الصعب، ويفضلون بدلاً من ذلك عبارات أبسط وأسهل للفهم.
عندما نفحص التركيز ليس من منظور الإسراع، بل من منظور التباطؤ المتعمد، فإننا نصادف رؤى جاي كلاكتون، أستاذ علوم التعلم البارز في جامعة وينشستر. يؤكد كلاكتون على أهمية تكييف سرعتنا مع قدراتنا المعرفية، ويقترح أن التحرك بسرعة كبيرة يمكن أن يطغى على قدراتنا ويقلل من فعاليتها. من ناحية أخرى، فإن مواءمة سرعتنا مع ما هو طبيعي للبشر، ودمج هذا النهج في حياتنا اليومية، يعمل على تعزيز تركيزنا وانتباهنا. وأوضح أن البطء يغذي الانتباه، والسرعة تحطمه.
لماذا لم نحاول إبطاء الأمور إلى سرعة تمكننا من التفكير بوضوح؟
يؤكد البروفيسور إيرل ميلر، وهو عالم أعصاب مشهور حاز على بعض من أعلى الجوائز في مجاله، على حقيقة بالغة الأهمية يعتقد أن الجميع يجب أن يفهموها. هذه الحقيقة هي الأساس لكل ما يشرحه: عقلنا الواعي لا يمكنه التعامل إلا مع فكرة أو اثنتين في وقت واحد. بعبارة أخرى، نحن بطبيعتنا نركز على هدف واحد.
وعلى الرغم من ذلك، فقد خلقنا كمجتمع أسطورة مفادها أننا قادرون على أداء مهام متعددة بفعالية، من خلال التعامل مع ثلاثة أو خمسة أو حتى عشرة أشياء في نفس الوقت.
في الماضي، كان بعض العلماء يؤمنون بقوة تعدد المهام لدى البشر، وشرعوا في إثبات ذلك. فقد أحضروا أشخاصاً إلى المختبرات، وكلفوهم بمهام متعددة للقيام بها في وقت واحد، وراقبوا النتائج. ولكن ما وجدوه هو أنه عندما يعتقد الناس أنهم يقومون بمهام متعددة في وقت واحد، فإنهم في الواقع ينتقلون بين المهام بسرعة. وكما يوضح ميلر، فإن هذا التبديل المستمر وإعادة تكوين الدماغ من مهمة إلى أخرى له تكلفة.
تكاليف التحول المستمر للتركيز.
حدد إيرل ميلر ثلاث طرق رئيسية تؤدي بها عملية التبديل المعتادة بين المهام إلى تقويض تركيزنا.
أولاً، هناك تأثير تكلفة التبديل. فالانتقال من مهمة إلى أخرى يتطلب من دماغك إعادة تكوين نفسه، وتذكر ما كنت تفعله سابقًا، وتذكر أفكارك حول المهمة. ويوضح ميلر: "يستغرق هذا بعض الوقت"، وخلال هذا الوقت ينخفض أداؤك. بعبارة أخرى، في حين قد يُظهر وقت الشاشة أنك تستخدم هاتفك لمدة أربع ساعات يوميًا، فإنك في الواقع تفقد وقتًا إضافيًا بسبب هذا التركيز المنخفض.
بعد ذلك، لدينا ما قد نسميه تأثير الخطأ . فبينما تقوم بالتبديل بين المهام، يتعين على دماغك، المعرض للأخطاء، أن يتراجع قليلاً لمعرفة المكان الذي توقف عنده. وهذا التراجع يفتح الباب أمام احتمالية حدوث أخطاء لم تكن لتحدث لولا ذلك.
أما التكلفة الثالثة فتأتي على المدى المتوسط إلى الطويل ويمكن أن نطلق عليها استنزاف الإبداع. فوفقاً لميلر، تنبع أفكارنا الإبداعية وأفكارنا المبتكرة من قيام الدماغ بتكوين روابط جديدة استناداً إلى المعلومات الممتصة. وعندما يتوفر لعقلك وقت خالٍ من التشتيت، فإنه يعالج تلقائياً كل ما استوعبه، ويرسم روابط بطرق جديدة وإبداعية. ومع ذلك، فإن التبديل المستمر يخنق هذه العملية الإبداعية.
ويطرح يوهان هاري تأثيراً رابعاً، يمكننا أن نطلق عليه تأثير تناقص الذاكرة. إذ تتحول تجاربنا إلى ذكريات من خلال عملية تتطلب مساحة ذهنية وطاقة. ولكن إذا أنفقت أغلب طاقتك على التبديل السريع بين المهام، فإنك تنتهي إلى تذكر وتعلم أقل.
وفي الختام، وكما ذكر ميلر بحزم، فإن مفتاح التفوق يكمن في التركيز على مهمة واحدة في كل مرة.
ربما تكون رغبتنا في استيعاب هذا الكم الهائل من المعلومات دون فقدان التركيز مماثلة لأملنا في تناول أي شيء نريده مع الحفاظ على شكل رشيق - إنه مجرد خيال بعيد المنال.
- السبب الثاني: شل حركة تدفقنا.
تشرح الأستاذة جلوريا مارك، التي أجرت أبحاثًا موسعة حول المقاطعات، أن المقاطعات المتكررة في حياتنا اليومية قد تجعلنا نضطر إلى مقاطعة أنفسنا، حتى في غياب أي اضطرابات خارجية. وهذا الانقطاع الذاتي يجعل من الصعب علينا تحقيق حالة التدفق، حيث نصبح منغمسين تمامًا في أنشطتنا، ونفقد إحساسنا بالوقت والذات، ونندمج تمامًا مع التجربة.
تمثل حالة التدفق قمة التركيز والانتباه. وعندما نستغل هذه الحالة بنجاح، فإننا نفتح خزانًا من التركيز، مما يتيح تدفقًا ثابتًا من الانتباه يدفعنا دون عناء عبر المهام الصعبة، وتحويلها من عقبات مؤلمة إلى أنشطة ممتعة.
العثور على التدفق.
أشارت أبحاث ميهالي إلى جوانب مختلفة للتدفق، ولكن بشكل أساسي، هناك ثلاثة مكونات رئيسية لتحقيقه.
أولاً، حدد هدفًا واضحًا ومحددًا والتزم به، مع وضع كل الأهداف الأخرى جانبًا. يتطلب التدفق التركيز على هدف واحد؛ أما عوامل التشتيت وتعدد المهام فهي من أعداء التدفق.
ثانيًا، انخرط في أنشطة تحمل أهمية شخصية. ينجذب انتباهنا بشكل طبيعي إلى الأشياء التي تهمنا، والتي تنبع من تطورنا.
ثالثًا، تحدَّ نفسك، ولكن في حدود قدراتك. إذا كانت المهمة بسيطة للغاية، فسوف تنجزها تلقائيًا، ولكن إذا كانت معقدة للغاية، فسوف تشعر بالإرهاق، مما يعيق تدفقك.
باختصار، يتطلب التدفق هدفًا مفردًا وذا معنى يدفعك إلى حدودك.
إن معالجة تناقص مدى انتباهنا لا تتلخص في التخلص من عوامل التشتيت فحسب؛ بل تتلخص في ملء تلك المساحة بفرص التدفق. فنحن الآن نقف عند مفترق طرق بين قوتين مهمتين ــ التفتت والتدفق. فالأولى تقلل من شأننا، وتجعلنا أكثر سطحية وسرعة في الانفعال، في حين تعمل الثانية على إثراءنا وتعميق خبراتنا وتجلب لنا الهدوء. والواقع أن التفتت يقيدنا، في حين يوسع التدفق آفاقنا.
السبب الثالث: تزايد الإرهاق البدني والعقلي.
في عام 1981، كان عالم شاب يُدعى تشارلز سيزلر يجري تجارب الحرمان من النوم في أحد مختبرات بوسطن. وعلى الرغم من أنه لم يكن مهتمًا بشكل خاص بأبحاث النوم، إلا أن تشارلز، الرجل الطويل ذو الصوت العميق والنظارات ذات الإطار السلكي، لاحظ بسرعة التأثير الكبير الذي يخلفه قلة النوم على قدرة الناس على التركيز.
استغرق المشاركون في دراسته، الذين ظلوا مستيقظين طوال الليل وحتى اليوم التالي، وقتًا أطول بكثير للاستجابة للمطالبات - أحيانًا ما يصل إلى ست ثوان، مقارنة بربع ثانية المعتادة.
وقد قادت هذه الملاحظة تشارلز إلى استكشاف مفهوم "الرمشة الانتباهية"، وهي اللحظات التي ينقطع فيها انتباه الفرد تمامًا، حتى ولو لجزء من الثانية. ووجد أنه مع تزايد إرهاق الناس، لا ينقطع انتباههم فحسب، بل قد ينزلق أيضًا إلى حالة أطلق عليها "النوم الموضعي". في هذه الحالة، قد يبدو الفرد مستيقظًا ومنتبهًا، لكن أجزاء من دماغه تكون في الواقع نائمة، مما يجعله غير قادر على التفكير بوضوح أو الحفاظ على الانتباه.
وقد دعمت سنوات من البحث العلمي اللاحق نتائج تشارلز، ومن المقبول الآن على نطاق واسع أن قلة النوم يمكن أن تؤثر بشكل كبير على الانتباه والتركيز.
كشفت روكسان، الباحثة في مجال دراسات النوم، أن الحرمان من النوم لا يتطلب الكثير من الوقت حتى تتأثر قدراتنا. على سبيل المثال، إذا استيقظت في الساعة 6 صباحًا وذهبت إلى الفراش في منتصف الليل، وظللت مستيقظًا لمدة 18 ساعة متواصلة، فقد تكون أوقات رد فعلك بحلول نهاية اليوم مماثلة لشخص تبلغ نسبة الكحول في دمه 0.05 في المائة. تسلط هذه المقارنة الضوء على مدى أهمية النوم الكافي للحفاظ على الوظيفة الإدراكية المثلى.
النوم واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
تشير الدكتورة ساندرا كوي، الخبيرة البارزة في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى البالغين في أوروبا، إلى أن مجتمعنا الغربي يقلد أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بسبب الحرمان من النوم على نطاق واسع. وتؤكد على الفوائد العديدة التي تأتي مع تحسن النوم، مشيرة إلى أنه يمكن أن يخفف من مشاكل مثل اضطرابات المزاج والسمنة ومشاكل التركيز، مما يساهم في نهاية المطاف في تحسين الصحة والعافية بشكل عام.
فلماذا ننام أقل؟
ونظراً للتأثيرات الخطيرة المترتبة على قلة النوم، فمن المحير أننا نهمل هذه الحاجة الأساسية في كثير من الأحيان. فلماذا نتنازل عن جانب حيوي من صحتنا ورفاهتنا، خاصة عندما ندرك أهميته؟ هناك عدة عوامل تساهم في هذه المعضلة.
إن أحد العوامل المدهشة هو تفاعلنا مع الضوء. فقبل القرن التاسع عشر، كانت حياة البشر تتحدد في المقام الأول بأنماط الشمس، وكانت إيقاعاتنا الطبيعية تتطور وفقاً لذلك. وكنا نشعر بالنشاط مع ضوء النهار ونشعر بالنعاس بمجرد حلول الظلام. وعلى هذا فقد طور البشر حساسية عميقة للتغيرات في الضوء. واليوم، نتعرض لكمية من الضوء الاصطناعي تعادل عشرة أمثال ما كان يتعرض له الناس قبل خمسين عاماً فقط.
كيف نحل أزمة النوم؟
ويتطلب حل هذه المشكلة اتباع نهج متعدد الجوانب.
على المستوى الشخصي، يجب علينا تقليل تعرضنا للضوء قبل النوم بشكل كبير.
علاوة على ذلك، فإن علاقتنا بالتكنولوجيا تحتاج إلى التغيير. ومن الناحية المثالية، ينبغي شحن الهواتف طوال الليل في غرفة منفصلة، بعيدًا عن الأنظار ومسمع الآخرين. وعلاوة على ذلك، فإن درجة حرارة الغرفة أمر بالغ الأهمية؛ فيجب أن تبقى باردة، على حافة البرودة.
لقد حدد يوهان هاري مفارقة في الحياة العصرية. فالخطوات التي يتعين علينا اتخاذها واضحة ومباشرة: التباطؤ، والتركيز على مهمة واحدة في كل مرة، والحصول على قسط كاف من النوم. ولكن من المفارقات أننا نتجه في الاتجاه المعاكس: المزيد من العجلة، والمزيد من تعدد المهام، وقلة النوم.
إن هذا التناقض يسلط الضوء على الفجوة بين معرفتنا بما هو مفيد وأفعالنا. والسؤال الحاسم هنا هو: ما هو السبب الجذري وراء هذا التناقض؟ لماذا لا نستطيع اتخاذ الخطوات البسيطة التي من شأنها أن تعزز انتباهنا بشكل كبير؟ ما هي القوى التي تعوقنا؟
- السبب الرابع: انهيار القراءة المستمرة.
لقد أمضت آن مانجن، أستاذة محو الأمية في جامعة ستافنجر في النرويج، عقدين من الزمان في البحث في هذا الموضوع ووجدت شيئًا بالغ الأهمية. إن قراءة الكتب تنمي نوعًا معينًا من القراءة الخطية والموجهة على مدى فترة ممتدة. وعلى النقيض من ذلك، تعزز القراءة على الشاشة نهجًا مجزأً، وتشجعنا على المسح والتصفح السريع للحصول على المعلومات الضرورية.
تشعر آن بالقلق من أننا نفقد قدرتنا على التعامل مع النصوص الطويلة والصبر المعرفي المرتبط بها والقدرة على التحمل والقدرة على التعامل مع المواد الصعبة.
قوة الكتب:
يتأمل يوهان هاري ما إذا كانت وسيلة الكتاب المطبوع في حد ذاتها تنقل رسالة قبل أن يتعمق القارئ في النص. فالكتاب كوسيلة ينقل أن الحياة متعددة الأوجه وتتطلب الوقت والتأمل العميق لفهمها بشكل كامل. ويؤكد الكتاب على قيمة التركيز على هدف واحد، ويشجع القراء على الانغماس في السرد، سطرًا بسطر وصفحة بصفحة. كما يؤكد الكتاب على أهمية التعمق في حياة وعقول الآخرين.
إن تعريض أنفسنا لروايات معقدة حول العوالم الداخلية لأفراد مختلفين على مدى فترات طويلة من الممكن أن يعيد تشكيل وعينا. ومن خلال هذا التعرض المطول، يمكننا أن ننمي شعوراً أكبر بالانفتاح والإدراك والتعاطف.
- السبب الخامس: اضطراب شرود الذهن.
أشكال الاهتمام المختلفة:
في واقع الأمر، لا يمثل هذا الاستعارة التي تسلط الضوء إلا جانباً واحداً من المفهوم المتعدد الأوجه للانتباه اللازم للتفكير المتماسك. وهناك أشكال أخرى من الانتباه تعمل جنباً إلى جنب مع هذا الضوء، وهي أكثر عرضة للخطر في الوقت الحاضر.
كان الافتراض السائد هو أن أدمغتنا تكون خاملة إلى حد كبير أثناء لحظات التفكير غير المركز، حيث تكون خاملة مثل العضلات غير المستخدمة. ومع ذلك، تتحدى الأبحاث الناشئة هذا التصور، حيث تكشف عن خلية من النشاط تحدث في الدماغ أثناء هذه الفترات الخاملة على ما يبدو.
وقد ساهم اكتشاف "شبكة الوضع الافتراضي"، وهو مصطلح صيغ لوصف منطقة معينة من الدماغ تنبض بالحياة عندما لا نتفاعل بنشاط مع العالم من حولنا، في إحداث هذا التحول في الفهم. وقد أدى هذا الاكتشاف، الذي سلطت عليه الضوء عمليات مسح الدماغ التي أظهرت شبكة الوضع الافتراضي وهي تنبض بالنشاط، إلى إعادة تشكيل فهمنا لكيفية عمل الدماغ أثناء فترات الراحة أو عدم الانتباه.
قوة العقل المتجول:
يتضمن شرود الذهن ثلاث عمليات رئيسية.
أولاً، يسمح لنا بدمج المعلومات الجديدة مع تجاربنا الشخصية، على سبيل المثال قراءة كتاب. وبينما ينصب التركيز الأساسي على النص، فإن جزءًا من عقلنا يربط المحتوى بحياتنا الخاصة في الوقت نفسه، وهي عملية لا غنى عنها في عملية الفهم.
ثانياً، يعمل شرود الذهن على تعزيز الإبداع من خلال تسهيل تشكيل روابط جديدة، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى حل القضايا الملحة أو نشوء أفكار مبتكرة.
وأخيرا، فإن شرود الذهن يمكّننا من الانخراط في "السفر العقلي عبر الزمن"، وهي عملية تأملية نعبر فيها ماضينا ونتنبأ بالسيناريوهات المستقبلية المحتملة، وبالتالي المساعدة في اتخاذ القرار والتخطيط.
لذا لا ينبغي لنا أن نشعر بالذنب إزاء ترك عقولنا تتجول. فهذا شكل مختلف من أشكال الاهتمام ـ وهو شكل ضروري.
شرود الذهن في البيئة الحالية:
في بيئة اليوم السريعة الخطى، كثيراً ما نجد أنفسنا غير قادرين على التركيز بشكل كامل أو نشتت أذهاننا بشكل حقيقي، بل بدلاً من ذلك نجد أنفسنا محاصرين في حلقة مفرغة من التصفح السطحي الذي يجعلنا غير راضين ومضطربين. وهذا التشتيت المستمر يجعلنا أكثر عرضة للانقطاع التالي، مما يزيد من إرباك قدرتنا على معالجة العالم من حولنا.
في حين أن شرود الذهن قد يكون مصدرًا للإبداع والبصيرة، فإنه قد يؤدي أيضًا إلى الشعور بعدم الراحة. وذلك لأن شرود الذهن قد يتحول بسرعة إلى تأمل، حيث نجد أنفسنا محاصرين في ضجيج من الأفكار المجهدة. يلعب السياق الذي يحدث فيه شرود الذهن دورًا حاسمًا في تحديد آثاره؛ ففي البيئات المريحة والآمنة، يمكن أن يكون شرود الذهن نشاطًا ممتعًا ومثمرًا إبداعيًا، بينما في المواقف عالية الضغط أو الخطيرة، يمكن أن يصبح مصدرًا للعذاب والضيق.
السبب السادس: صعود التكنولوجيا القادرة على تعقبك والتلاعب بك (الجزء الأول)
هناك ست طرق تعمل بها التكنولوجيا الحالية على تقويض قدرتنا على التركيز، وكلها مترابطة بقضية واحدة أعمق يجب معالجتها.
كان تريستان هاريس، المهندس السابق في شركة جوجل والذي اكتسب شهرة من خلال ظهوره في الفيلم الوثائقي "المعضلة الاجتماعية" على شبكة نتفليكس، من أوائل الذين أرشدوا يوهان هاري إلى فهم هذه الحقيقة. اكتشف هاريس، الذي كان مفتونًا بالسحر منذ طفولته، أن جوهر السحر يكمن في فهم حدود الانتباه البشري. وتتمثل المهمة الأساسية للساحر في التلاعب بتركيز المشاهد، مما يجعل المستحيل يحدث أمام عينيه مباشرة.
في عام 2002، أثناء دراسته في جامعة ستانفورد، التقى هاريس لأول مرة بمختبر التقنيات الإقناعية، وهو منشأة بحثية غامضة يقودها البروفيسور بي جيه فوج، وهو عالم سلوكي. وقد لعبت تعاليم فوج فيما بعد دوراً فعالاً في تشكيل العالم الرقمي الذي نعيش فيه اليوم. وقد أنشأ هاريس، بمساعدة فوج، تطبيقاً مصمماً لتزويد المستخدمين بملخصات مباشرة للموضوعات التي يسلطون الضوء عليها.
وقد لفت هذا الابتكار انتباه شركة جوجل، التي اشترت التطبيق ووظفت هاريس. وكان العمل في جوجل أشبه بالتواجد في مركز الثورة الرقمية، حيث كان المقياس الأساسي للنجاح هو "التفاعل"، أو مقدار الوقت الذي يقضيه المستخدمون في استخدام منتج ما. ومع ذلك، فإن السعي إلى التفاعل كان يتعارض في كثير من الأحيان مع معتقدات هاريس في الاستخدام الأخلاقي للتكنولوجيا.
وعلى الرغم من بذله قصارى جهده لتعزيز الإقناع الأخلاقي وهيكل الاهتمام، فقد وجد هاريس أن السرد السائد داخل جوجل كان يركز فقط على زيادة المشاركة. وهذا دفعه في النهاية إلى ترك الشركة. وقبل مغادرته، قام بتجميع عرض تقديمي لزملائه، وحثهم على النظر في الآثار الأخلاقية لعملهم. وقد لاقى العرض صدى لدى العديد من العاملين في جوجل، مما أدى إلى إنشاء منصب جديد لهاريس كأول "خبير أخلاقيات التصميم" في جوجل.
وفي هذا الدور الجديد، حاول هاريس تقديم تصميمات منتجات أقل تدخلاً، لكنه قوبل بالمقاومة من جانب المسؤولين عنه، مما سلط الضوء على التناقض الأساسي الكامن في نموذج أعمال جوجل.
اختراع المخطوطة اللانهائية.
ربما لا تكون على دراية بـ Aza Raskin، ولكن من المرجح أن يكون لعمله تأثير مباشر على كيفية قضاء وقتك على الإنترنت.
كان راسكين طفلاً عبقرياً في عالم البرمجة، وقد ألقى محاضرته الأولى عن واجهات المستخدم في سن العاشرة فقط. وفي أوائل العشرينيات من عمره، كان شخصية رئيسية في تطوير متصفحات الإنترنت المبكرة وعمل كقائد إبداعي لمتصفح فايرفوكس. وفي هذا الدور، ابتكر "التمرير اللانهائي"، وهي الميزة التي أحدثت ثورة في الطريقة التي نتصفح بها الويب. في السابق، كان الإنترنت منظمًا في صفحات مميزة، وكان على المستخدمين اختيار النقر للانتقال إلى الصفحة التالية. وقد وفر هذا التنسيق استراحة طبيعية للتأمل: "هل أريد الاستمرار؟"
كان راسكين فخوراً باختراعه في البداية، واعتبره وسيلة لتبسيط التفاعل عبر الإنترنت. وتنبع فلسفة التصميم هذه من الاعتقاد بأن زيادة السرعة والكفاءة تشكلان تقدماً جوهرياً.
اليوم، أصبح التمرير اللانهائي عنصرًا أساسيًا في منصات التواصل الاجتماعي والعديد من المواقع الأخرى. ومع ذلك، عندما راقب راسكين سلوك من حوله، لاحظ اتجاهًا مثيرًا للقلق: بدا الناس مقيدين بأجهزتهم، ويمررون بلا نهاية عبر المحتوى الذي تسهله ميزة التمرير اللانهائي. تركه هذا الإدراك يشعر بالصراع.
وفي معرض تأمله لتأثير عمله، لاحظ راسكين وجود فجوة بين الأهداف النبيلة التي تتبناها وادي السيليكون، مثل "ربط الجميع في العالم"، وواقع العمليات اليومية، التي تدفعها السعي إلى زيادة أعداد المستخدمين والمشاركة المطولة. وقد دفعه هذا التفاوت إلى التشكيك في القيمة الحقيقية للسهولة والراحة التكنولوجية. وخلص إلى أن "جعل شيء ما سهل الاستخدام لا يعني أنه مفيد للبشرية".
- السبب السادس: صعود التكنولوجيا القادرة على تعقبك والتلاعب بك (الجزء الثاني) .
تخيل نفسك في نيويورك، حريصًا على معرفة الأصدقاء الموجودين في المنطقة المجاورة للقاء محتمل. تتصفح موقع فيسبوك، لكنه لا يوفر خيارًا بسيطًا "من هو القريب والمتاح للتسكع". من الناحية التكنولوجية، هذه الميزة بعيدة كل البعد عن التعقيد؛ من المحتمل أن يتمكن تريستان وآزا وأقرانهما من تطويرها في يوم واحد. ستكون إضافة شائعة، فلماذا لا توجد؟
والسبب، كما يقول تريستان وزملاؤه، يكمن في نموذج الأعمال الذي تتبناه فيسبوك وشركات التواصل الاجتماعي العملاقة الأخرى. إذ ترتفع أرباح فيسبوك مع كل ثانية تقضيها على منصتها، ثم تنخفض في اللحظة التي تبتعد فيها عنها. ومع ذلك، هناك سبب ثانوي ولكنه أكثر غدراً وراء تصميم فيسبوك لإبقائك متنقلاً بلا نهاية، وهو جانب جمع البيانات.
يتم تحليل كل رسالة أو تحديث حالة أو بحث تجريه على Google وفهرستها وتخزينها. تقوم هذه الشركات بإنشاء ملفات تعريف مفصلة لبيعها بعد ذلك للمعلنين الذين يريدون استهدافك بشكل خاص.
بدءًا من عام 2014، تعمل أنظمة Gmail الآلية على فحص رسائل البريد الإلكتروني الخاصة بك لإنشاء ملف تعريف إعلاني مخصص. على سبيل المثال، إذا أخبرت والدتك أنك بحاجة إلى حفاضات، يسجلك Gmail كوالد ويبدأ في استهدافك بإعلانات منتجات الأطفال. إذا ذكرت "التهاب المفاصل" فمن المرجح أن تبدأ في رؤية إعلانات للعلاجات ذات الصلة.
وقد وصفت آزا هذه العملية باستخدام استعارة دمية الفودو. ففي داخل خوادم فيسبوك وجوجل، يوجد نموذج لك، بدائي في البداية. ثم يتم تحسين هذا النموذج تدريجيا باستخدام كل البيانات الوصفية التي قد تعتبرها غير ذات أهمية. والنتيجة هي نسخة رقمية دقيقة بشكل مخيف.
لقد شاركنا آزا بحكاية من عروضه التقديمية. فهو كثيراً ما يسأل الجمهور عما إذا كانوا يعتقدون أن فيسبوك يتنصت على محادثاتهم لأنهم تلقوا إعلانات دقيقة بشكل مقلق. وعادة ما يرفع نصف إلى ثلثي الجمهور أيديهم. ولكن في الواقع، لا تتنصت المنصات؛ بل إن نموذجها الافتراضي عنك مجرد تنبؤ مذهل.
كلما عرضت شركة تكنولوجيا خدمة مجانية، فإنها في نهاية المطاف تهدف إلى تعزيز هذا التمثال الرقمي. لماذا خرائط جوجل مجانية؟ حتى تتمكن من دمج مساراتك اليومية في دمية الفودو. هذا النموذج التجاري، الذي وصفته ببراعة الأستاذة بجامعة هارفارد شوشانا زوبوف "رأسمالية المراقبة"، يدعم ويدعم المنصات التي تهيمن على حياتنا الرقمية.
حوافز شركات التكنولوجيا الكبرى.
لقد شهد تريستان بنفسه كيفية عمل الحوافز التجارية في صناعة التكنولوجيا. فخلال فترة عمله في جوجل، لاحظ أن أحد المهندسين قدم تحديثًا يهدف إلى تعزيز مشاركة المستخدمين أو تعزيز قضاء المزيد من الوقت في التواصل مع الأصدقاء. وأوضح: "لكن بعد بضعة أسابيع أثناء مراجعة المقاييس، قد يتساءل مدير المهندس عن سبب انخفاض مشاركة الموقع قبل ثلاثة أسابيع، مشيرًا إلى الميزات الجديدة باعتبارها السبب المحتمل".
دعونا نكون واضحين: هذه ليست نظرية مؤامرة. إنها واضحة مثل القول بأن كنتاكي تريد منك أن تأكل دجاجها المقلي. إنها نتيجة مباشرة لهياكل الحوافز التي سمحنا لها بالاستمرار.
غالبًا ما نعزو ضعف انتباهنا إلى عيوب شخصية أو مجرد وجود الهواتف الذكية. ومع ذلك، فإن السبب الحقيقي يكمن في تصميم التطبيقات على هواتفنا ومواقع الويب على أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بنا.
وفقا لتريستان، فإن هواتفنا والبرامج التي تعمل عليها تم تصميمها بعناية من قبل بعض من ألمع العقول في العالم بهدف واحد: جذب انتباهنا والاحتفاظ به بأكبر قدر ممكن من الفعالية.
بمجرد أن تدرك هذا، فإن تأطير المناقشة باعتبارها نقاشاً بين مؤيدي التكنولوجيا ومعارضيها أمر مضلل ويسمح للمسؤولين عن سرقة انتباهنا بالهروب من المسؤولية. ينبغي للمناقشة الحقيقية أن تركز على نوع التكنولوجيا التي يتم تطويرها، ولأي غرض، ولصالح من.
الخوارزمية.
عندما يقوم موقع Facebook (أو أي منصة أخرى مماثلة) بفرز موجز الأخبار الخاص بك، فإنه يقوم بفرز آلاف من المحتوى المحتمل لعرضه. تتم عملية الاختيار هذه بواسطة جزء فريد من التعليمات البرمجية، أو خوارزمية.
قد تتقلب معايير عمل الخوارزمية، ولكن هناك مبدأ أساسي واحد يظل ثابتًا: فهو يعطي الأولوية للمحتوى الذي من المرجح أن يلفت انتباهك على الشاشة. والدافع الأساسي واضح ومباشر - فكلما زاد وقت الشاشة، زادت الإيرادات التي تجنيها المنصة. وبالتالي، تم تصميم الخوارزمية خصيصًا لقياس ما يجذب اهتمامك وتغمر شاشتك باستمرار بمثل هذا المحتوى، مما يضمن بقائك ملتصقًا بهاتفك.
يدعونا جيمس ويليامز، وهو استراتيجي سابق في جوجل، إلى تصور السيناريو التالي: تستخدم نظام تحديد المواقع العالمي (جي بي إس)، ويعمل بشكل مثالي في محاولتك الأولى، ويوجهك بسلاسة إلى وجهتك. ومع ذلك، أثناء الاستخدام اللاحق، يضللك نظام تحديد المواقع العالمي (جي بي إس) بضعة شوارع بعيدًا، وفي وقت لاحق، يأخذك حتى إلى مدينة مختلفة تمامًا. يحدث هذا الانحراف لأن المعلنين، الذين يدعمون خدمة نظام تحديد المواقع العالمي (جي بي إس) ماليًا، دفعوا للتأثير على المسار. يشير ويليامز إلى المفارقة المتمثلة في أنه في حين نتوقف فورًا عن استخدام مثل هذا النظام الخادع، فإننا نستمر في التفاعل مع منصات التواصل الاجتماعي التي تعمل بشكل مماثل، متأثرين بأموال الإعلانات للتلاعب بالمحتوى الذي نراه.
كيف تؤثر التكنولوجيا على انتباهنا.
تؤثر هذه الآلية، في شكلها الحالي، سلبًا على انتباهنا بستة طرق مختلفة.
أولاً، تم تصميم هذه المواقع والتطبيقات خصيصًا لتنمية رغبتنا في التحقق المستمر، مما يجعلنا نتوق إلى الإعجابات والقلوب.
وثانياً، تشجعنا هذه الأجهزة على تحويل تركيزنا بشكل متكرر من خلال حثنا على التقاط هواتفنا أو الانتقال إلى موقع فيسبوك على أجهزة الكمبيوتر المحمولة. وفي كل مرة نفعل ذلك، نعاني من تكاليف الانتباه المرتبطة بالتبديل بين المهام.
ثالثًا، تتعلم هذه المنصات كيف "تستغلنا"، كما يصف تريستان. فهي تحلل سلوكياتنا لفهم ما يجذبنا، وما يثير حماسنا، وما يثير غضبنا.
رابعا، بسبب الطريقة التي يتم بها تكوين خوارزمياتها، فإن هذه المنصات غالبا ما تعرض لنا محتوى يجعلنا نشعر بالغضب. وقد أظهرت التجارب العلمية باستمرار أن الغضب يعطل بشكل كبير قدرتنا على التركيز.
خامساً، هذه المواقع لا تجعلنا غاضبين فحسب؛ بل إنها تخلق أيضاً بيئة نشعر فيها بأننا مغمورون بغضب الآخرين.
وأخيرا، وربما الأكثر تدميرا، فإن هذه المنصات تشعل النار في المجتمع. وتتطور هذه الشبكة المعقدة من الضرر على عدة مراحل، وفي نهاية المطاف تخلف التأثير الأكثر ضررا على انتباهنا الجماعي.
الاهتمام الجماعي.
إن اهتمامنا ليس مجرد سلعة شخصية، بل هو سلعة مجتمعية مشتركة.
ولكي نتمكن من إحداث التغيير السياسي والمجتمعي، فإننا نحتاج إلى مجموعات ناشطة. وتتولى هذه المجموعات، التي تتألف من مواطنين عاديين، الدعوة إلى تغيير السياسات وفرض الحظر، في حين تعمل في الوقت نفسه على رفع بعض القضايا إلى مستوى المسائل السياسية العاجلة. ويفرض هذا الاهتمام المتزايد ضغوطاً على الساسة، مما يدفعهم إلى إحداث التغييرات. ومن الناحية التاريخية، كان اهتمامنا المشترك بالغ الأهمية في تحديد المخاطر التي تهدد جنسنا البشري والتخفيف منها.
ولكن هناك أدلة متزايدة على أن منصات التواصل الاجتماعي تعمل الآن على إضعاف قدرتنا على الاتحاد كمجتمع، وتحديد مشاكلنا، وإيجاد الحلول بشكل تعاوني. فهذه المواقع لا تؤدي إلى تآكل مدى اهتمام الأفراد فحسب، بل وأيضاً انتباهنا المجتمعي الجماعي.
وفقًا لتريستان، فإن ما نشهده هو "التدهور الجماعي للبشر وترقية الآلات". هذا التحول يجعلنا أقل عقلانية وأقل ذكاءً وأقل تركيزًا كمجتمع.
صعود الأخبار الكاذبة.
وقد كشفت الأبحاث التي أجراها معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أن المعلومات الكاذبة تنتشر على تويتر أسرع بست مرات من الحقيقة، وخلال الانتخابات الرئاسية الأمريكية لعام 2016، حظيت المعلومات الكاذبة الصارخة على فيسبوك بتفاعل أكبر من القصص الرئيسية في تسعة عشر منفذًا إخباريًا رئيسيًا مجتمعة. ونتيجة لهذا، فإننا نتعرض باستمرار لقصف من المعلومات المضللة والسخافات التي تشوه تصورنا للواقع.
لا تعمل هذه المنصات على إضعاف قدرة الأفراد على التركيز فحسب، بل إنها تغمر وعي الجمهور أيضًا باختلاقات غريبة، مما يطمس الخط الفاصل بين التهديدات الحقيقية (مثل زعيم استبدادي يهدد بالعنف) والمخاطر الخيالية (مثل الادعاءات السخيفة بشأن زجاجات الأطفال). إذا تعرض المجتمع لهذا القصف من الأكاذيب والمحتوى المثير للغضب لفترة طويلة، فإنه يخاطر بفقدان قدرته على تحديد المشاكل الحقيقية والعمل بشكل جماعي نحو حلول قابلة للتطبيق.
السبب السابع: صعود التفاؤل القاسي (أو: لماذا تعتبر التغييرات الفردية بداية مهمة، ولكنها ليست كافية) .
نير إيال هو مؤلف ومحاضر ومستثمر إسرائيلي أمريكي معروف بإسهاماته في مجال التصميم السلوكي وتكنولوجيا تشكيل العادات. يستكشف كتابه "الإدمان: كيفية بناء منتجات تشكيل العادات" الآليات الكامنة وراء الطبيعة الإدمانية لبعض التكنولوجيات وكيف يمكن للشركات استخدام هذه المبادئ لإنشاء منتجات جذابة.
مثل تريستان، تعلم إيال من بي جيه فوج. حضر ندوة في منزل فوج وحضر بعض محاضراته قبل أن يعمل مع شركات مؤثرة في وادي السيليكون لمساعدتها على إشراك مستخدميها.
يقدم إيال نهجاً فريداً للتعامل مع أزمة الانتباه، وهو نهج يختلف عن الاستراتيجيات التي طورها تريستان وآزا. ويزعم أنه في حين ينتقد أشخاص مثل تريستان وآزا هذه الشركات، فإنها غالباً ما لا تبذل أي محاولات لمعالجة هذه القضية. ويدافع إيال عن التغيير الفردي باعتباره خط الدفاع الأول، بدءاً بالتأمل الذاتي وفهم الذات. وهو يعترف بالبيئة المتغيرة والحضور الحتمي للتكنولوجيا. ويؤكد إيال أنه في حين لم يخلق المستخدمون هذه البيئة، فإن مسؤوليتهم هي التكيف معها.
إدارة المحفزات الداخلية لدينا.
في كتابه "غير قابل للتشتيت"، يقترح ما يعتقد أنه أفضل الحلول. وهناك أداة واحدة، على وجه الخصوص، يعتقد أنها قادرة على حل هذه المشكلة. وهو يفترض أن كل شخص لديه "محفزات داخلية" - حالات في حياتنا تدفعنا نحو عادات غير مرغوب فيها.
وفقًا له، فإن "المحفز الداخلي" هو حالة عاطفية غير مريحة. الأمر كله يتعلق بالتجنب - حول كيفية الهروب من هذه الحالة غير المريحة. ويوصي بأننا جميعًا بحاجة إلى فحص محفزاتنا دون إصدار أحكام، والتأمل فيها، وإيجاد طرق للتخفيف منها.
تتضمن عملية تغيير العادة فهم المحفز الداخلي والتأكد من وجود فترة توقف بين الرغبة في أداء السلوك والسلوك نفسه.
المشكلة مع نير.
إن كل تدخل محدد يوصي به نير مفيد. وقد جرب يوهان هاري كل واحد من هذه التدخلات، وقد أحدثت عدة تدخلات فارقاً صغيراً ولكنه مهم بالنسبة له. ولكن هناك شيء ما في وجهة نظر نير جعل يوهان يشعر بعدم الارتياح. إن نهج نير يتماشى تماماً مع الطريقة التي تريد شركات التكنولوجيا منا أن ننظر بها إلى مشاكل انتباهنا. فهي لم تعد قادرة على إنكار الأزمة، لذا فهي تغير تكتيكاتها: فتقترح بشكل خفي أنها مشكلة فردية، وتتطلب منا المزيد من ضبط النفس بدلاً من المساءلة من جانبها.
إذا استمعنا إلى ما قاله نير وغيره من أمثاله، فسوف نتعامل مع الزيادة في مشاكل الانتباه بنفس الطريقة التي تعاملنا بها مع الزيادة في مشاكل الوزن ــ وسوف نشهد نفس النتائج الكارثية.
التفاؤل القاسي.
لقد صاغ رونالد بورسر، أستاذ الإدارة في جامعة ولاية سان فرانسيسكو، مفهوم "التفاؤل القاسي". ويحدث هذا عندما يتم التعامل مع مشكلة كبرى متجذرة في ثقافتنا، مثل السمنة أو الاكتئاب أو الإدمان، بحل فردي بسيط، يتم تقديمه بلغة متفائلة. ورغم أن هذا الحل يبدو متفائلاً لأنه يبدو قابلاً للحل، إلا أنه في الواقع قاس. فالحل المقترح غالباً ما يكون محدوداً للغاية وغير مدرك للأسباب العميقة، بحيث من المرجح أن يفشل في التعامل مع أغلب الناس.
يستخدم بورسر كتابًا من أكثر الكتب مبيعًا كتبه مراسل صحيفة نيويورك تايمز كمثال. يخبر الكتاب قرائه: "الإجهاد ليس شيئًا مفروضًا علينا. إنه شيء نفرضه على أنفسنا". ويزعم الكتاب أنه إذا تعلمت التفكير بشكل مختلف، فسوف يتلاشى إجهادك. ما عليك سوى تعلم التأمل لأن الإجهاد ينتج عن الفشل في الانتباه. قد تبدو هذه الرسالة مليئة بالوعود المتفائلة.
ولكن الوعد بأن مجرد تغيير وجهة نظره بشأن التوتر سوف يحل مشكلته، ثم تركه يكافح، هو في نهاية المطاف أمر قاس. ففي الظاهر، قد يبدو التفاؤل القاسي لطيفاً ومبشراً، ولكنه غالباً ما يكون له عواقب قاتمة. فعندما يفشل الحل البسيط، كما يحدث غالباً، يلقي الفرد باللوم على نفسه وليس على النظام.
إن إحدى المشاكل التي تعيب التفاؤل القاسي هي أنه يأخذ حالات استثنائية، غالباً ما تحدث في ظل ظروف غير عادية، ويصورها على أنها حالات عادية. إن إيجاد السكينة من خلال التأمل يصبح أسهل كثيراً عندما لا تكون قد فقدت وظيفتك للتو أو لا تقلق بشأن الإخلاء.
والأمر الأكثر أهمية هنا هو أن الناس لا ينبغي لهم أن يلجأوا إلى مثل هذه التدابير. فالتفاؤل القاسي يفترض أننا لا نستطيع أن نغير بشكل كبير الأنظمة التي تعطل انتباهنا، لذا يتعين علينا أن نركز في المقام الأول على تغيير أنفسنا. ولكن لماذا ينبغي لنا أن نقبل هذه الأنظمة باعتبارها أمراً مسلماً به؟ ولماذا ينبغي لنا أن نتسامح مع بيئة مليئة بالبرامج المصممة لـ"إغرائنا" ودفعنا إلى الانخراط في أنشطة لا تروق لنا؟
إن العديد من الكتب الموجودة حول مشاكل الانتباه تصور هذه المشاكل على أنها مجرد عيوب شخصية تتطلب حلولاً فردية، على غرار كتب الحمية الرقمية. ولكن كما لم تحل كتب الحمية أزمة السمنة، فإن كتب الحمية الرقمية لن تحل أزمة الانتباه. ومن الأهمية بمكان أن نفهم القوى الأساسية المؤثرة.
إن البديل للتفاؤل القاسي، الذي يقدم رواية تبسيطية تجعل الأفراد عرضة للفشل، ليس التشاؤم، أو الاعتقاد بأن التغيير مستحيل. بل التفاؤل الحقيقي. وهذا يتضمن الاعتراف الصادق بالعقبات التي تعوق تحقيق أهدافك ووضع خطة تعاونية لتفكيك هذه الحواجز بشكل منهجي مع الآخرين.
لمحات أولى للحل الأعمق.
إننا نواجه الآن سؤالين ملحين. الأول هو ما هي التغييرات العملية التي يمكن إدخالها على هذه التكنولوجيا الغازية لمنعها من الإضرار باهتمامنا وتركيزنا؟ والثاني هو كيف يمكننا إقناع هذه الشركات الكبرى بتنفيذ هذه التغييرات على أرض الواقع؟
حظر رأسمالية المراقبة.
تحدث أزا إلى يوهان، واقترح فكرة حظر رأسمالية المراقبة. وأوضح أن هذا من شأنه أن يتضمن قيام الحكومة بحظر أي نموذج أعمال يتتبع المستخدمين عبر الإنترنت لفك رموز نقاط ضعفهم، ثم بيع هذه البيانات الخاصة لأعلى مزايد لغرض التأثير على سلوك المستخدم. ووصف أزا هذا النموذج بأنه معادٍ للديمقراطية ومعادٍ للإنسانية بشكل أساسي، وأكد على ضرورة القضاء عليه.
لذا، طرح يوهان سؤالاً على كل من أزا وتريستان. إذا حظرنا رأسمالية المراقبة، فماذا سيحدث لحساباتنا على فيسبوك وتويتر في اليوم التالي أو الأسبوع أو العام التالي؟ تنبأ أزا بلحظة أزمة لهذه الشركات، مماثلة لتلك التي واجهتها مايكروسوفت في عام 2001 عندما أعلنتها الحكومة الأمريكية احتكارًا. كان على الشركة أن تعيد اختراع نفسها.
في الأساس، سوف تحتاج هذه الشركات إلى البحث عن طرق بديلة لتمويل نفسها في اليوم التالي للحظر. واقترح أزا نموذجًا مألوفًا لدى أغلب الشركات ــ الاشتراك. وبموجب هذا النموذج الجديد، لن تخدم فيسبوك المعلنين من خلال بيع رغباتك وتفضيلاتك السرية كمنتج أساسي لهم. بل ستكون المنصة مخصصة لخدمتك.
الملكية العامة.
هناك طريقة أخرى واضحة يمكن لهذه الشركات من خلالها البقاء، وهي أن تشتريها الحكومة وتضعها تحت الملكية العامة.
وباستخدام النموذج نفسه، تستطيع حكوماتنا أن تعترف بأن وسائل التواصل الاجتماعي أصبحت الآن من المرافق العامة الأساسية، وتشرح أنه عندما يتم إدارتها وفقاً للحوافز الخاطئة، فإنها تتسبب في ظواهر نفسية تعادل تفشي وباء الكوليرا.
تغيير الحوافز، تغيير النموذج.
وإذا تغيرت الحوافز المالية من خلال الاشتراك، أو الملكية العامة، أو نموذج آخر، فإن طبيعة هذه المواقع الإلكترونية يمكن أن تتطور بطرق يمكننا تصورها بالفعل.
إن هذه الشركات قادرة على التخلص بسرعة من جوانب تطبيقاتها ومواقعها التي تربكنا عمداً وتبقينا متصلين بالإنترنت لفترة أطول من اللازم. وكما اقترح أزا، "على سبيل المثال، قد تبدأ شركة فيسبوك في تجميع إشعاراتك، بحيث تقدم إشعاراً واحداً فقط في اليوم. ويمكنها تنفيذ هذا التغيير غداً".
قد يقوم فيسبوك وإنستغرام وغيرهما من المنصات بتعطيل التمرير اللانهائي، مما يتطلب قرارًا واعيًا لمواصلة التمرير في أسفل الشاشة.
يمكن لهذه المواقع أيضًا إيقاف تشغيل الميزات التي ثبت أنها تعمل على استقطاب الناس سياسيًا، وبالتالي الحفاظ على اهتمامنا الجماعي.
على سبيل المثال، عند إنشاء حساب على Facebook، قد يطلب منك الموقع تحديد المدة التي ترغب في قضاءها عليه يوميًا أو أسبوعيًا. وسواء كانت عشر دقائق أو ساعتين، فقد يساعدك الموقع في تحقيق هدفك.
في الوقت الحالي، تم تصميم وسائل التواصل الاجتماعي لجذب انتباهك وبيعه لمن يدفع أعلى سعر. ومع ذلك، يمكن إعادة تصميمها لفهم نواياك بشكل أفضل ومساعدتك في تحقيقها.
السبب الثامن: ارتفاع مستويات التوتر وكيف يؤدي إلى اليقظة.
توصل العلماء مؤخرًا إلى اكتشاف مهم، وهو أن البشر عندما يجدون أنفسهم في مواقف مرعبة، مثل منطقة حرب، فإنهم غالبًا ما ينتقلون إلى حالة ذهنية مختلفة.
فكر في هذا السيناريو: أنت تمشي في الغابة وفجأة يواجهك دب رمادي غاضب. يتوقف عقلك على الفور عن القلق بشأن المخاوف الدنيوية مثل ما ستأكله لاحقًا أو كيف ستدفع الإيجار. بدلاً من ذلك، يركز بالكامل على التهديد المباشر. تراقب كل حركة للدب، ويبدأ عقلك في التخطيط لطرق الهروب المحتملة. هذه الحالة المتزايدة من اليقظة هي ما تشعر به.
الآن، تخيل أن هجمات الدببة هذه تحدث بشكل متكرر. لنفترض أن دبًا غاضبًا يظهر في شارعك ثلاث مرات في الأسبوع ويهاجم أحد جيرانك. في مثل هذه الحالة، من المرجح أن تتطور لديك حالة ذهنية تُعرف باسم "فرط اليقظة".
في هذه الحالة، يتركز انتباهك على اكتشاف الخطر المحتمل، بدلاً من التركيز على اللحظة الحالية، أو تعلم درس، أو إكمال عملك.
الصدمة، الشعور بالأمان والاهتمام.
الأطفال الذين تعرضوا لأربعة أنواع أو أكثر من الصدمات كانوا أكثر عرضة بنسبة 32.6 مرة للإصابة بمشاكل الانتباه أو السلوك مقارنة بمن لم يتعرضوا لصدمة. وقد أظهرت أبحاث الدكتورة نيكول براون أن الصدمات التي تعرضوا لها في مرحلة الطفولة تضاعف احتمالات ظهور أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ثلاث مرات. كما أظهرت دراسة كبيرة أجراها المكتب الوطني للإحصاء البريطاني أن الأزمة المالية التي تواجه الأسرة تزيد من فرص إصابة الطفل بمشاكل الانتباه بنسبة 50%.
اعتقدت أنها اكتشفت حقيقة أساسية حول التركيز: يجب أن تشعر بالأمان حتى تتمكن من التركيز بشكل طبيعي. يجب أن تتوقف عن القلق بشأن المخاطر وأن تركز على موضوع آمن واحد. إذا لم يتمكن الأطفال من التركيز، فهذا يعني غالبًا أنهم متوترون للغاية.
وهذا يثير التساؤل: هل تؤثر أشكال أخرى من التوتر على الانتباه؟ وماذا عن تلك التي تسبب ضغوطاً أقل كثيراً من الاعتداء الجنسي؟
الأدلة العلمية معقدة إلى حد ما. تشير نتائج المختبر إلى أنه إذا تعرضت لضغط خفيف إلى متوسط، فإن أدائك يتحسن في بعض مهام الانتباه القصيرة الأمد.
أجرى البروفيسور تشارلز نون، وهو عالم أنثروبولوجيا تطوري مشهور، بحثًا عن زيادة الأرق. واكتشف أن "الإجهاد واليقظة المفرطة" غالبًا ما يسببان صعوبات في النوم. إذا لم تشعر بالأمان، فمن الصعب الاسترخاء لأن جسمك يرسل إشارات بأنك في خطر وتحتاج إلى البقاء متيقظًا. لمكافحة الأرق بنجاح، خلص تشارلز إلى أنه من الضروري "تخفيف مصادر القلق والتوتر". إن معالجة الأسباب الجذرية أمر ضروري.
الفقر والتوتر.
ولكن ما هي الأسباب الكامنة وراء هذه الظاهرة؟ إليكم أحدها: ستة من كل عشرة مواطنين أميركيين لديهم أقل من 500 دولار في مدخراتهم لمواجهة الطوارئ. وتتجه العديد من الدول الغربية الأخرى في نفس الاتجاه.
كان سيندهيل مولايناثان، أستاذ العلوم الحاسوبية في جامعة شيكاغو، جزءاً من فريق درس حاصدي قصب السكر في الهند. وقد قاموا بتقييم القدرات المعرفية للحصادين قبل الحصاد (عندما كانوا فقراء) وبعد الحصاد (عندما كان لديهم مبلغ معقول من المال). وأظهرت النتائج أن الأمن المالي بعد الحصاد جعلهم في المتوسط أكثر ذكاءً بثلاث عشرة نقطة في معدل الذكاء. وهذا فارق كبير.
إن المجتمع الأكثر توتراً أقل قدرة على مقاومة عوامل التشتيت. لقد كان من الصعب دائماً مقاومة تقنيات التلاعب المتقدمة التي تستخدمها رأسمالية المراقبة. ومع ذلك، يبدو أننا أصبحنا بالفعل أكثر عرضة للخطر وأسهل في التلاعب من ذي قبل.
الأماكن التي توصلت إلى كيفية عكس الزيادة في السرعة والإرهاق.
إن العمل لساعات أقل قد يحسن التركيز بشكل كبير، مما يتحدى فكرة أن المزيد من العمل يعادل عملاً أفضل. هناك وقت للعمل، وهناك وقت للراحة. في الوقت الحالي، يبدو أن هذا النهج المتوازن يشكل رفاهية بعيدة المنال بالنسبة للعديد من الناس. يخشى معظم الناس أن يؤدي التباطؤ إلى خسارتهم لوظائفهم أو مكانتهم.
يرتبط هذا المنظور بعقبة كبيرة أخرى. ففي حين أن أسبوع العمل المكون من أربعة أيام يناسب الموظفين الذين يتقاضون رواتب ثابتة، فإن العديد منهم يُدفعون إلى "اقتصاد العمل المؤقت"، حيث يتلاعبون بوظائف متعددة بدون عقود أو ساعات عمل ثابتة.
كما أن "اقتصاد العمل المؤقت" هذا يحمل فرصًا أكبر للتوتر حيث لا نعرف متى سيأتي الراتب التالي أو قد نخسر دخلنا في لحظة.
- السببان التاسع والعاشر: تدهور أنظمتنا الغذائية وارتفاع معدلات التلوث.
ويحذر الموقع الرسمي للخدمة الصحية الوطنية البريطانية، الذي يشتهر بفحصه الدقيق للحقائق، من انهيار الطاقة الناجم عن أنظمتنا الغذائية الحالية. وهذا يشير إلى إجماع علمي قوي بشأن هذه المسألة.
كيف يؤثر النظام الغذائي على الانتباه؟
الطريقة الأولى التي تؤثر بها أنظمتنا الغذائية على تركيز أطفالنا وانتباههم هي انتشار الأطعمة غير الصحية. وكما أشار ديل، فإن إطعام الأطفال مشروبات الكولا على الإفطار ووعاء من الحبوب المليئة بالسكر لا يساعد على تحسين وظائف المخ.
السبب الثاني هو التحول من الأطعمة الطازجة الغنية بالعناصر الغذائية إلى الأطعمة المطبوخة والمعالجة مسبقًا. في منتصف القرن العشرين، كان هناك تحرك كبير نحو الأطعمة الجاهزة التي تباع في المتاجر الكبرى والمصممة لإعادة التسخين. غالبًا ما تكون هذه الأطعمة المعالجة مليئة بالمثبتات والمواد الحافظة لإطالة عمرها الافتراضي، لكن هذه المعالجة الصناعية يمكن أن تجرد الطعام من قيمته الغذائية. اليوم، في الولايات المتحدة وبريطانيا، تتكون معظم أنظمتنا الغذائية من "أطعمة فائقة المعالجة"، وهي بعيدة كل البعد عن أصولها الطبيعية لدرجة أنه من الصعب تحديد المكونات الأصلية. سلط مايكل بولان الضوء على التأثير الضار لهذه الأطعمة على صحتنا ورفاهتنا.
السبب الثالث وراء تأثير أنظمتنا الغذائية على تركيزنا وانتباهنا هو نقص العناصر الغذائية الأساسية اللازمة لوظائف المخ وتطوره على النحو الأمثل. يوضح الدكتور درو رامزي، الرائد في مجال "الطب النفسي التغذوي"، أن المخ يحتاج إلى مجموعة واسعة من العناصر الغذائية الأساسية لكي يزدهر. وعندما يفتقر نظامنا الغذائي إلى هذه العناصر الغذائية، فقد يؤدي ذلك إلى تحديات في الصحة العقلية وانخفاض التركيز والانتباه.
وأخيرا، السبب الرابع هو وجود مواد كيميائية في أنظمتنا الغذائية تعمل على أدمغتنا تقريبا مثل المخدرات. وقد أجرت دراسة في عام 2007 من قبل فريق من العلماء في ساوثهامبتون في بريطانيا، فحصت تأثير المواد المضافة الشائعة في الأغذية على سلوك الأطفال. وقسموا 297 طفلا إلى مجموعتين، حيث تلقت المجموعة الأولى مشروبا يحتوي على مواد مضافة في الأغذية والمجموعة الثانية مشروبا خاليا من هذه المواد المضافة. وأظهرت النتائج أن الأطفال الذين تناولوا الأصباغ الغذائية كانوا أكثر عرضة بشكل كبير لإظهار سلوكيات مفرطة النشاط، مما يدل على الآثار الضارة المحتملة لهذه المواد المضافة على الصحة العقلية للأطفال وانتباههم.
تأثير التلوث.
العامل المهم التالي الذي يساهم في أزمة الانتباه، والذي قد يكون الأكثر تأثيرًا من بين كل العوامل التي ناقشناها في هذا الكتاب، هو التلوث. تشير الأدلة المتزايدة إلى أن التلوث يضعف بشدة قدرتنا على التركيز.
إن أغلبنا على دراية بتلوث الهواء، ولهذا السبب تحدثت مع باربرا ماهر، أستاذة العلوم البيئية بجامعة لانكستر في إنجلترا. لقد أجرت أبحاثًا ثورية محتملة حول كيفية تأثير تلوث الهواء على أدمغتنا.
في حديثنا، أوضحت الأستاذة ماهر أن سكان المدن الكبرى يتعرضون يوميًا لمزيج من الملوثات، بما في ذلك تلك التي تنبعث من محركات السيارات. ولم تتطور أدمغتنا لمعالجة هذه المواد الكيميائية، مثل الحديد، من خلال أنظمتنا التنفسية، وبالتالي، فهي لا تعرف كيفية التعامل معها. وأشارت إلى أن العيش في مدينة ملوثة يعرض دماغك لـ "إصابة مزمنة متكررة"، مما يؤدي إلى الالتهاب.
وتكشف نتائجها عن وجود علاقة مباشرة بين درجة التلوث ومدى تلف الدماغ. فالتعرض لسنوات لمستويات عالية من التلوث يزيد من احتمالات الإصابة بأشكال حادة من تنكس الدماغ، مثل الخرف.
وفي دراسة أخرى، قام البروفيسور جوردي سونير من برشلونة بتقييم مدى انتباه أطفال المدارس في مختلف أنحاء المدينة. واكتشف أن مستويات التلوث المرتفعة ترتبط بضعف الأداء في المهام المرتبطة بالانتباه بين الأطفال.
القيادة والاهتمام.
ما هي الإجراءات التي يمكننا اتخاذها لمكافحة تأثير التلوث على مدى انتباهنا؟ بدأت في الكشف عن بعض الحلول الممكنة بعد الخوض في السياق التاريخي، مع التركيز بشكل خاص على عواقب التعرض للرصاص على انتباه الإنسان.
لقد تم التعرف على التسمم بالرصاص لدى البشر منذ عهد روما القديمة. ففي عام 1925، عندما أعلنت شركة جنرال موتورز أن إضافة الرصاص إلى البنزين "هدية من الله"، حذرت الدكتورة أليس هاملتون، الخبيرة الرائدة في مجال الرصاص في الولايات المتحدة، الرئيس التنفيذي للشركة من أن هذا القرار محفوف بالمخاطر. وحذرت الدكتورة هاملتون من أنه "حيثما يوجد الرصاص، فإن بعض حالات التسمم بالرصاص تتطور عاجلاً أم آجلاً".
ومن الجدير بالذكر أن بدائل البنزين الخالية من الرصاص، والخالية من هذه المخاطر، كانت متاحة دوماً. ولكن الشركات الكبرى عارضت بشدة هذا الحل لأسباب تجارية؛ إذ كان من الممكن تسجيل براءة اختراع للنسخة المحتوية على الرصاص، وبالتالي تحقيق أرباح أعلى.
خلال مشروع بحثي، خضع أطفال في روتشستر لفحوصات دم لقياس مستويات الرصاص لديهم. وكانت النتائج مثيرة للقلق: حيث كان واحد من كل ثلاثة أطفال في البلدة مصابًا بالتسمم بالرصاص. واكتشف بروس وزملاؤه الباحثون أن التعرض للرصاص يضعف الانتباه والتركيز بشكل خطير. ووفقًا لبروس، فإن الأطفال المعرضين للرصاص "أكثر عرضة مرتين ونصفًا لتلبية معايير اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه".
- السبب الحادي عشر: تزايد اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وكيفية استجابتنا له.
في حين يعزو البالغون غالبًا صعوبات الانتباه لديهم إلى مجموعة متنوعة من العوامل بما في ذلك التقنيات الغازية والإجهاد وقلة النوم، فقد أصبح السرد المحيط بتحديات الانتباه لدى الأطفال مبسطًا على مدار العقدين الماضيين. وتحول الاعتقاد السائد نحو عزو هذه المشكلات في المقام الأول إلى اضطراب بيولوجي.
موضوع مثير للجدل.
يعد النقاش حول اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أحد أكثر المناقشات إثارة للجدل في المجتمع العلمي، حيث لم يتمكن الخبراء من الاتفاق على الجوانب الأساسية، بما في ذلك وجوده كمرض بيولوجي.
من المتفق عليه بين الخبراء أن الصعوبات التي يواجهها المصابون باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة حقيقية، وليست نتيجة للتظاهر أو الافتقار إلى الجهد. ولا يقع اللوم على الأفراد، ولا تشير مثل هذه التحديات إلى الفشل الشخصي أو الافتقار إلى الانضباط.
إن فكرة أن صعوبات الانتباه تمثل مشكلة بيولوجية هي فكرة حديثة نسبيا وقد خضعت لتحولات كبيرة في المنظور بمرور الوقت. وبحلول عام 1968، اكتسب المفهوم زخما داخل الدوائر النفسية، حيث كان من المعتقد في البداية أنه يؤثر فقط على مجموعة سكانية صغيرة من الأطفال. ومع ذلك، في الآونة الأخيرة، ارتفعت التشخيصات بشكل كبير، وخاصة في جنوب الولايات المتحدة حيث يتم تشخيص ما يصل إلى 30٪ من الأولاد في بعض المناطق باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط في سن الثامنة عشرة.
وقد أدى هذا الارتفاع الهائل إلى نشوء خطاب منقسم بشدة. فمن ناحية، يزعم البعض أن اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط هو اضطراب متجذر في تشوهات وراثية وعصبية، ويدافعون عن الاستخدام الواسع النطاق للأدوية المنشطة. وتنتشر هذه النظرة بشكل خاص في الولايات المتحدة. وعلى العكس من ذلك، يزعم آخرون أنه في حين أن مشاكل الانتباه خطيرة ومزعجة بالفعل، فإن تصويرها على أنها اضطراب بيولوجي يتطلب تناول أدوية مكثفة هو أمر مضلل وربما ضار. ويقترحون أشكالاً بديلة للتدخل.
الأسباب البيولوجية.
تبدأ القصة بالتفسير البيولوجي السائد للاضطرابات السلوكية، والذي يقدم للآباء الذين يواجهون تشخيص إصابة طفلهم باضطراب ما مزيجاً من الصدمة والعزاء. ورغم أن الألم الناتج عن وصف الطفل بالإعاقة لا يمكن إنكاره، فإن الطمأنينة تأتي من التحرر من اللوم، وتلقي التعاطف مع المصاعب التي يتحملها، والأمل في إيجاد علاج ملموس.
وهنا يأتي دور نيكولاس دودمان، وهو خبير بيطري محترم في الولايات المتحدة يتمتع بخبرة تمتد لثلاثة عقود ويشتهر بالدفاع عن التدخلات الدوائية في الطب النفسي للحيوانات. وقد برزت وجهة نظره الرائدة بشكل غير متوقع من حادثة تتعلق بحصان يدعى بوكر أظهر سلوكاً عصبياً شائعاً بين الخيول التي تعيش في الإسطبلات. وبعد ملاحظة توقف هذا السلوك بعد حقنه بمادة النالوكسون، وهي مادة مضادة للأفيون، بدأ دودمان يعتقد أن الحيوانات قد تستفيد من العلاجات المخصصة تقليدياً للبشر.
وقد أدى هذا التحول في النهج إلى تطبيق واسع النطاق للأدوية النفسية بين مختلف أنواع الحيوانات، والتحول إلى الأدوية كوسيلة لإدارة السلوك الذي ينحرف عن القاعدة. ويعكس مشهد حدائق الحيوان المعاصرة، حيث يتم إعطاء الحيوانات بانتظام عقاقير تغير الحالة المزاجية، هذا التحول، حيث يتم الإشادة بهذه المواد باعتبارها أدوات لا تقدر بثمن لضمان مخلوقات أسيرة يمكن التحكم فيها وأقل إجهاداً.
ولكن الأساس المنطقي الذي يستند إليه دودمان في استخدام التدخلات الدوائية يختلف عن السرد الطبي التقليدي الذي كثيراً ما يُنقل إلى آباء الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الانتباه. فبدلاً من عزو مثل هذه المشاكل إلى العوامل البيولوجية فحسب، يشير دودمان إلى العوامل البيئية، وتحديداً الضغوط العميقة الناجمة عن عجز الحيوانات عن تحقيق دوافعها الغريزية بسبب ظروف معيشية غير طبيعية ــ وهي الظاهرة التي يطلق عليها "الأهداف البيولوجية المحبطة".
ويعترف دودمان بحدود نهجه، ويعترف بأنه في حين أن الأدوية قد تخفف من أعراض ما يسمى بـ "الزوكوسيس"، فإنها في أفضل الأحوال مجرد تدبير مؤقت لا يعالج القضية الأساسية - الضيق المتأصل الذي تعاني منه الحيوانات عندما تمنع من الانخراط في سلوكياتها الطبيعية.
المشكلة البيئية للطفل المعاصر.
وهذا يثير تساؤلاً مهماً - هل يمكن أن يكون الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التركيز أشبه بحصان "بوكر"، حيث من المحتمل أن يتم علاجهم بالأدوية لقضايا متجذرة في بيئتهم؟
ولنتأمل هنا كيف تغيرت أنماط حياة الأطفال. فقد حلت محل حرية اللعب في الهواء الطلق إلى حد كبير المزيد من الوقت في الداخل، محصورين في المنازل والفصول الدراسية. وكانت التغيرات الغذائية صارخة أيضا، حيث تفتقر الأنظمة الغذائية غالبا إلى العناصر الغذائية الأساسية لصحة الدماغ، وتزداد حمولتها من السكريات والمواد المضافة التي يمكن أن تعطل التركيز. وتطورت الأنظمة التعليمية لإعطاء الأولوية للاختبارات عالية الضغط، الأمر الذي يترك مجالا ضئيلا لتعزيز الفضول الفطري. ومع هذه التغيرات المجتمعية المهمة التي تتزامن مع ارتفاع تشخيصات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، فقد يتساءل المرء عما إذا كان هناك رابط مباشر.
إن الافتراضات المحيطة بتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد تدفع البعض إلى تشبيهه بحالة طبية مثل الالتهاب الرئوي، حيث يتم تحديد مسببات الأمراض وعلاجها بشكل واضح. ومع ذلك، يفتقر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى أي اختبارات تشخيصية جسدية. وبدلاً من ذلك، تتضمن العملية محادثات وتقييمات سلوكية وفقًا لقائمة مراجعة وضعها أطباء نفسيون، والتي تقول في النهاية إن الطفل يعاني من صعوبة التركيز ولكنها لا تلقي الضوء على الأسباب الكامنة وراء ذلك.
ومع ذلك، لا تزال المعضلة قائمة. فمن المؤكد أن الأدوية المنشطة مثل أديرال أو ريتالين تعمل على تعزيز التركيز على المدى القصير بالنسبة للأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.
لفترة طويلة، كان الاعتقاد السائد بين الآباء، والذي تغذيته آراء طبية معينة، هو أن تأثير أدوية اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمكن أن يميز الطفل المصاب بهذه الحالة عن الطفل غير المصاب بها. وكان يُعتقد أنه في حين يصبح الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أكثر هدوءًا وتركيزًا مع هذه الأدوية، فإن الطفل غير المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد يتفاعل مع هذه الأدوية بالهوس. ومع ذلك، فقد دحضت الدراسات العلمية هذه الفكرة التي أظهرت أن المنشطات تعمل على تحسين التركيز مؤقتًا لجميع الأطفال، بغض النظر عن تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، مما يتحدى التفسير التبسيطي لتأثيرات الدواء وطبيعة الحالة نفسها.
إن فعالية الدواء لا تؤكد بالضرورة وجود حالة بيولوجية موجودة مسبقًا؛ بل تؤكد ببساطة أنك تعاني من تأثيرات المنشط.
وعلاوة على ذلك، من المهم أن ندرك أن الفوائد المبكرة للأدوية المنشطة تميل إلى التضاؤل مع مرور الوقت. ومع اكتساب الجسم القدرة على تحمل المادة، يتكيف ويتطلب جرعات أكبر بشكل متزايد لتحقيق المستوى الأولي من الفعالية. ويستمر هذا التصعيد حتى يصل إلى الحد الأعلى لما يعتبر جرعة آمنة للأطفال.
من أين تأتي الحجة الجينية؟
إن النسب المرتفعة التي كثيراً ما يُستشهد بها كدليل على الجذور الوراثية لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط لا تأتي من التحليل الجيني المباشر. فقد علم يوهان هاري أن المصدر هو دراسات التوائم. إذ يقارن الباحثون التوائم المتطابقة (الذين يشتركون في كل الحمض النووي تقريباً) مع التوائم غير المتطابقة (الذين لا يتشابهون وراثياً أكثر من الأشقاء العاديين)، على أساس ما إذا كان التوأمان في الزوج قد تم تشخيصهما باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. وبما أن التوائم ينشؤون في نفس البيئة، فإن التفكير يذهب إلى أن أي اختلافات كبيرة في معدلات التشخيص بين التوائم المتطابقة وغير المتطابقة قد تُعزى إلى العوامل الوراثية.
تشير الدراسات باستمرار إلى أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أكثر شيوعًا بين التوائم المتطابقة مقارنة بالتوائم غير المتطابقين، مما يؤدي إلى تأكيد التأثير الوراثي. ومع ذلك، يشير الدكتور جاي جوزيف، وهو طبيب نفساني، إلى خلل خطير في هذا المنطق. غالبًا ما يتشارك التوائم المتطابقون في تجارب أكثر تشابهًا من التوائم غير المتطابقين، بسبب عوامل مثل قضاء المزيد من الوقت معًا ومعاملة الآخرين لهم بشكل أكثر تشابهًا. قد يعني هذا أن هذه التجارب المشتركة، وليس الجينات، هي المسؤولة عن الاختلافات الملحوظة.
يوضح جوزيف أن هذه الدراسات تفشل في فصل التأثير الجيني عن العوامل البيئية بشكل قاطع. وبالتالي، فإن الإحصائيات التي يتم الاستشهاد بها كثيرًا والتي تزعم أن 75 إلى 80 في المائة من تحديد اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة يرجع إلى العوامل الجينية قد تكون غير دقيقة، وقد تكون غير مفهومة.
السبب الثاني عشر: حبس أطفالنا جسديًا ونفسيًا.
اعتبارًا من عام 2003، لم يكن سوى 10% من الأطفال في الولايات المتحدة يشاركون في اللعب الحر في الهواء الطلق بانتظام. الطفولة الحديثة هي في الغالب شأن داخلي، وحتى عندما يلعب الأطفال، غالبًا ما يكون ذلك تحت إشراف الكبار أو داخل العوالم الرقمية للشاشات.
وهنا يأتي دور لينور سكينازي. ورغم أنها ليست عالمة، إلا أنها ناشطة متحمسة. وقد حفزتها حادثة شخصية تركت أثراً عميقاً على رحلتها في استكشاف التغيرات التي تطرأ على الطفولة. وقد دفعها هذا الحدث إلى التعاون مع علماء اجتماع بارزين لفحص آثار هذه التحولات على نمو الأطفال. وقد كانا معاً في طليعة تطوير الاستراتيجيات العملية والدعوة إليها لفهم ومعالجة الصعوبات المتزايدة التي يواجهها الأطفال فيما يتصل بالتركيز.
5 عناصر تدمر انتباه الأطفال.
ولكي نفهم حقًا سبب اختلاف الأمور بالنسبة للأطفال اليوم، نحتاج إلى إلقاء نظرة على خمسة أشياء بسيطة تغيرت، ومعرفة ما يقوله البحث عن كل منها:
ممارسة التمارين الرياضية بشكل أقل - لا تسمح المدارس للأطفال بالتحرك بقدر ما اعتادوا عليه.
لعب أقل - لم يعد الأطفال قادرين على اللعب بحرية بعد الآن.
المزيد من القلق – هناك الكثير من الضغوط بسبب كل الاختبارات التي تُجرى في المدرسة. وتؤدي الاختبارات عالية المخاطر إلى زيادة التوتر والقلق.
الافتقار إلى الدافع - المدارس ليست رائعة في مساعدة الأطفال على معرفة ما يحبون فعله حقًا.
الافتقار إلى الإتقان - نحن لا نمنح الأطفال فرصًا كافية ليصبحوا جيدين حقًا في شيء يستمتعون به وهو أمر بالغ الأهمية لتقديرهم لذاتهم وتحفيزهم.
1- ممارسة الرياضة بشكل أقل.
النقطة الأولى واضحة للغاية. هناك الكثير من الأبحاث التي تُظهِر أن النشاط البدني ــ مثل الجري أو ممارسة تمارين أخرى ــ يساعد الناس على التركيز بشكل أفضل. فالتحرك يساعد الدماغ على النمو والعمل بشكل أفضل. وهناك الكثير من الأدلة على ذلك حتى يمكننا أن نتأكد من صحته. وإذا لم يتمكن الأطفال من الحركة بالقدر الذي يريدونه، فمن المرجح أن يتدهور تركيزهم وصحة أدمغتهم.
2- اللعب أقل.
ولكي نفهم التحول الكبير الثاني ــ كيف يفتقد الأطفال اللعب ــ يتعين علينا أن نفكر في الأشياء المهمة التي يتعلمونها عندما يُترَكوا للعب بمفردهم. فعندما يكون الأطفال مع أطفال آخرين، دون وجود بالغين، فإنهم يبتكرون متعتهم الخاصة. فهم يبدعون في ابتكار الألعاب، ثم يتعين عليهم أن يجعلوا الآخرين يشاركونهم في اللعبة. ويتعلمون فهم الآخرين للحفاظ على متعة اللعبة للجميع.
تتطلع لينور إلى الدكتورة إيزابيل بهنكي، خبيرة اللعب من شيلي. أوضحت لينور لجوهان هاري في اسكتلندا أن هناك ثلاث طرق رئيسية يؤثر بها اللعب على نمو الأطفال. الطريقة الأولى هي إبداعهم وخيالهم - وبهذه الطريقة يتعلمون كيفية التعامل مع المشكلات وإيجاد الحلول. الطريقة الثانية هي تكوين صداقات - فاللعب هو الطريقة التي يتعلمون بها كيفية التعايش والتفاعل مع الآخرين. وأخيرًا، يتعلق الأمر بالشعور بالحيوية - فاللعب هو الطريقة التي يتعلمون بها الاستمتاع بالحياة والاستمتاع. المهارات التي يكتسبها الأطفال من اللعب ليست مجرد إضافات صغيرة؛ بل هي ما يساعدهم على أن يصبحوا أشخاصًا متكاملين. يضع اللعب الأساس، وأي شيء يعلمه الكبار لهم لاحقًا يبني على ذلك.
في الوقت الحاضر، عادة ما يتحكم الكبار في وقت لعب الأطفال، حيث يضعون القواعد والأجندة. وبسبب هذا، فقد اللعب الكثير مما يجعله ذا قيمة كبيرة، تمامًا مثل الأطعمة المصنعة التي لا تحتوي على قيمة غذائية.
اللعب هو أفضل وسيلة لتعلم الأطفال كيفية التعلم. فمن خلال اللعب يتعلمون التكيف مع المعلومات الجديدة. في عالم تتغير فيه الأشياء باستمرار، لماذا نملأ رؤوسهم بالحقائق فقط؟
3- المزيد من القلق.
ويشير البروفيسور جوناثان هايدت، وهو عالم نفس اجتماعي معروف، إلى أن زيادة القلق بين الشباب ترجع جزئياً إلى الافتقار إلى اللعب. فاللعب يعلم الأطفال كيفية التعامل مع المفاجآت والتحديات. وبدون هذه الفرص، قد يكبرون وهم يشعرون بالإرهاق وعدم القدرة على التعامل مع تقلبات الحياة.
ومن بين الأسباب الأخرى لزيادة القلق بين الأطفال والمراهقين التركيز المتزايد على الاختبارات عالية المخاطر في المدارس. فهذه الاختبارات مصممة لقياس إنجازات الطلاب وأدائهم المدرسي، بل وحتى التأثير على تقييمات المعلمين. والواقع أن عواقب هذه الاختبارات كبيرة، لأنها قد تحدد كل شيء بدءاً من التقدم الأكاديمي إلى تمويل المدارس.
4- عدم وجود الدافع.
إن كل شخص لديه نوعان من الأسباب للقيام بالأشياء. فنحن نركز بشكل أفضل ونستمر في شيء ما لفترة أطول إذا كنا نفعل ذلك لأنه مهم لنا شخصيًا - فهذه هي دوافعنا الجوهرية. من ناحية أخرى، إذا كنا نفعل شيئًا ما لأننا مضطرون لذلك، أو للحصول على مكافأة لاحقًا، فهذه دوافع خارجية ومن الصعب الحفاظ على التركيز. تعتقد لينور أن أطفال اليوم ربما يفوتون فرصة العثور على دوافعهم الجوهرية لأن حياتهم تديرها في الغالب ما يحدده لهم الكبار.
وتساءلت كيف يمكن للأطفال اكتشاف ما يهمهم حقًا عندما يكون يومهم بالكامل مجدولًا بما يعتقد الآخرون أنه مهم. "كيف يمكنك العثور على ما تهتم به حقًا إذا لم يكن لديك الوقت أبدًا لاستكشاف ومعرفة ما يثيرك؟ بدون ذلك الوقت، يصبح العثور على المعنى أمرًا صعبًا".
إذا كان الكبار يوجهون انتباهك دائمًا، فكيف يمكنك أن تتعلم التركيز على نفسك؟ كيف ستكتشف الأشياء التي تجذب اهتمامك حقًا وتحفزك من الداخل؟ هذه الدوافع الجوهرية هي المفتاح لتطوير القدرة على التركيز.
5- عدم الإتقان.
الطريقة الخامسة التي نجعل بها من الصعب على الأطفال التركيز مرتبطة بثقتهم بأنفسهم. يوضح جان تونيسفانج، أستاذ علم النفس في الدنمارك، أن الشعور بأننا مهرة في شيء ما أمر مهم حقًا. يُطلق على هذا الشعور "الإتقان". عندما تعلم أنك جيد في شيء ما، يكون من الأسهل بكثير الحفاظ على انتباهك عليه. ولكن إذا كنت تعتقد أنك لست جيدًا في أي شيء، فسيكون من الصعب التركيز - مثل الحلزون الذي يتقلص عندما تضع الملح عليه.
غالبًا ما لا تساعدنا مدارسنا في هذا الأمر. فهي تركز على عدد قليل من المواد، وهذا قد يجعل العديد من الأطفال (يبدو أن الأولاد على وجه الخصوص) يشعرون بأنهم لا يستطيعون القيام بأي شيء على النحو الصحيح. يذهبون إلى المدرسة ويعودون إلى المنزل وهم يشعرون بأنهم لا يستطيعون النجاح في أي شيء.
التعلم لدى الصيادين والجامعين.
شارك البروفيسور بيتر جراي، وهو باحث في علم النفس في كلية بوسطن، بعض الأفكار مع يوهان هاري حول كيفية تعلم الأطفال على مدار معظم تاريخ البشرية. وقد ركز بحثه على الأطفال في ثقافات الصيد والجمع، وهي الطريقة التي عاش بها جميع البشر حتى وقت قريب جدًا في ماضينا التطوري. في هذه المجتمعات، يتعلم الأطفال دون دروس أو جداول زمنية صارمة. يلعبون ويتجولون ويقلدون ما يفعله الكبار ويطرحون العديد من الأسئلة ويتقنون تدريجيًا مهام مختلفة دون الكثير من التدريس الرسمي.
الأطفال فضوليون بطبيعتهم ويرغبون في فهم العالم من حولهم. فهم مهيئون للتعلم، ويحققون ذلك على أفضل وجه عندما يكونون أحرارًا في متابعة ما يثير اهتمامهم. ووسيلة التعلم الرئيسية بالنسبة لهم هي اللعب غير المقيد.
خلق بيئة أفضل.
بعد فهم كل هذه العوامل، فمن الواضح أن الأطفال لديهم متطلبات أساسية ونحن، كبالغين في حياتهم، مسؤولون عن تحقيقها.
ولكن للأسف، في مجتمع اليوم، نفشل في تلبية هذه الاحتياجات الأساسية. فنحن نقيد فرصهم في اللعب العفوي، ونحصرهم داخل جدران منازلنا مع القليل من الأشياء التي يمكنهم المشاركة فيها باستثناء الشاشات الإلكترونية، ونخضعهم لنظام تعليمي يكبت حماسهم ويشعرهم بالملل في كثير من الأحيان. كما نوفر لهم أنظمة غذائية يمكن أن تؤدي إلى انخفاض الطاقة وتشمل إضافات قد تجعلهم مفرطي النشاط، في حين تفتقر إلى العناصر الغذائية الأساسية التي تحتاجها أدمغتهم النامية. بالإضافة إلى ذلك، نسمح لهم بالتعرض للمواد الكيميائية البيئية التي يمكن أن تتداخل مع وظائف أدمغتهم.
وهذا يشكل إغفالاً كبيراً للبيئة التي بنيناها لأطفالنا.
خاتمة انتباه التمرد.
طبقات الاهتمام.
وقد حدد جيمس ويليامز، أحد الاستراتيجيين السابقين في جوجل، ثلاثة أشكال من الاهتمام، ويعتقد أنها جميعها تتعرض للسرقة في العصر الحديث.
ويوضح أن الطبقة الأولى هي "الانتباه الموجه". ويتضمن ذلك التركيز على الأفعال الفورية، مثل تحضير القهوة أو البحث عن نظارتك. وإذا تعطل هذا النوع من الانتباه، فإنه يمنعك من تنفيذ المهام القريبة المدى.
الطبقة الثانية هي انتباهك "النجمي". يتعلق هذا بالتركيز الذي تطبقه على الأهداف أو المشاريع طويلة المدى. يُطلق عليه "النجمي" لأنك تنظر إلى النجوم عندما تشعر بالضياع، لتذكير نفسك بالاتجاه الذي تتجه إليه. إذا تشتت انتباهك عن ضوء النجوم، فإنك تفقد رؤية هذه الأهداف طويلة المدى.
الطبقة الثالثة هي تركيزك "النهاري". وهذا الشكل من التركيز يمكّنك من فهم أهدافك طويلة الأجل في المقام الأول. كيف تعرف أنك تريد إنشاء عمل تجاري أو أن تكون والدًا جيدًا؟ بدون القدرة على التأمل والتفكير بوضوح، تصبح هذه الأهداف الأكبر غير واضحة.
يعتقد ويليامز أن فقدان ضوء النهار هو أعمق أشكال التشتيت، مما يؤدي إلى حالة من "فقدان التماسك". يحدث هذا عندما تتوقف عن فهم نفسك لأنك تفتقر إلى المساحة العقلية لفهم روايتك الخاصة. قد تصبح مهووسًا بأهداف ثانوية أو تعتمد بشكل مفرط على التحقق الخارجي، مثل إعادة التغريدات.
وفقًا لويليامز، فإن العثور على ضوء النجوم وضوء النهار يتطلب فترات متواصلة من التأمل، وتجوال العقل، والتفكير العميق. ويزعم أن أزمة الانتباه لدينا تحرمنا من أشكال التركيز الثلاثة؛ فنحن نفقد ضوءنا.
الطبقة الرابعة
يفترض يوهان وجود شكل رابع من أشكال الانتباه، يشبهه بأضواء الاستاد. يمثل هذا الاستعارة قدرتنا على إدراك بعضنا البعض، والانخراط في اتصالات ذات مغزى، وتأسيس أهداف مشتركة والدعوة إليها بشكل تعاوني.
أجرى يوهان هاري ستة تغييرات كبيرة بعد بحثه:
أولاً، قام بتنفيذ استراتيجيات الالتزام المسبق لتقليل التبديل بين المهام.
ثانياً، غيّر أسلوبه في التعامل مع التشتيت. فبدلاً من تأنيب الذات، أصبح الآن ينخرط في حوار ذاتي بنّاء، ويطرح على نفسه أسئلة مثل: "ماذا يمكنني أن أفعل الآن للدخول في حالة تدفق والوصول إلى تركيزي العميق؟ ما هي الأنشطة ذات المغزى التي يمكنني الانخراط فيها؟ ما الذي يتماشى مع قدراتي؟ كيف يمكنني تلبية هذه المعايير الآن؟"
ثالثًا، بعد التعرف على تصميم وسائل التواصل الاجتماعي لاختطاف مدى اهتمامنا، قرر الآن أن يأخذ فترات راحة مدتها ستة أشهر من وسائل التواصل الاجتماعي كل عام.
رابعاً، أدرك أهمية شرود الذهن. وعلى النقيض من اعتباره افتقاراً إلى التركيز، فإنه يدرك أن هذا الشرود هو شكل حيوي من أشكال الانتباه الذي يسهل معالجة الأحداث الماضية، وتصور المستقبل، والربط بين المفاهيم المختلفة التي تعلمها الإنسان.
خامساً، انتقل من إدراك النوم باعتباره ترفاً أو عدواً إلى إعطاء الأولوية لثماني ساعات من النوم كل ليلة.
سادساً، وباعتباره شخصية مهمة في حياة أبنائه الروحيين وأقاربه الشباب، فقد تحول من تنظيم الأنشطة التعليمية المزدحمة إلى السماح بمزيد من الحرية للعب غير المنظم، دون قيود الإشراف أو الإدارة المفرطة.
يقول يوهان هاري أننا سنبدأ بثلاثة أهداف كبيرة وجريئة.
أولا، يتعين علينا حظر رأسمالية المراقبة، لأن ممارسة القرصنة وإدمان الأفراد عمداً تعيق قدرتهم على التركيز.
ثانياً، يعد تنفيذ أسبوع عمل مكون من أربعة أيام أمراً ضرورياً، لأن الأفراد الذين يشعرون بالتعب المستمر لا يتمكنون من الحفاظ على التركيز.
ثالثا، من الأهمية بمكان إعادة تصميم الطفولة للسماح للأطفال بالحرية في اللعب في مجتمعاتهم وفي المدرسة. إن تقييد الأطفال في منازلهم يعيق قدرتهم على تطوير مدى انتباه صحي.
الحقيقة هي أن أغلب الناس لا يسعون إلى حياة سريعة الوتيرة؛ بل إنهم يرغبون في حياة مفعمة بالحيوية والنشاط. وفي نهاية الرحلة، لا يتأمل المرء في مساهماته في النمو الاقتصادي، بل في جودته.
تعليقات
إرسال تعليق